Um livrinho que convida as crianças para uma leitura cheia de significados. Para cada letra do alfabeto, o autor Gilles Eduar criou uma história engraçada e cheia de brincadeiras. Os textos curtos trazem o máximo de palavras com a letra em questão, sempre mostrando bichos em situações fora do comum.
Além disso, o autor propõe atividades para o leitor
interagir com o livro e relacionar texto e imagem. Cada história acompanha
uma ilustração que esclarece palavras desconhecidas do leitor e inclui
situações diversas que possibilitam a criação de novas cenas.
Sua criança vai enxergar o “abecê” por um novo prisma!
Livro:
Alfabeto de histórias
Autor:
Gilles Eduar
Editora:
Ática
Livro: O menino que tinha medo de errar
Autor: Andrea Viviana Taubman
Editora: Zit; 1ª edição (1 abril 2012)
Faixa etária: Acima dos 6 anos
Com a chegada de um novo ano, um novo ciclo começa! Muitos refletem sobre metas e novas possibilidades. Muitos se preocupam com o futuro do planeta. Uma coisa é certa. Todos nós partilhamos uma grande casa chamada Terra e precisamos cuidar dela. No livro Aqui estamos nós, o autor e ilustrador Oliver Jeffers nos convida a refletir sobre o imenso planeta que nos acolhe e, principalmente, sobre a vida que levamos nele.
As ilustrações colaboram muito para o desenrolar de
todas essas explicações. Coloridas e graciosas, elas ajudam o pequeno leitor a
visualizar as diferentes perspectivas do planeta, que ora é representado na
imensidão do espaço sideral, ora na imaginação de um recém-nascido curioso. E,
dentre tantas importantes reflexões, uma delas com certeza ficará mais forte na
mente do jovem leitor: não estamos sozinhos aqui. Como uma gota no oceano,
somos apenas um entre os bilhões de seres vivos que vivem sobre a Terra. Assim,
fica fácil compreender por que partilhar, tolerar e respeitar são verbos
fundamentais para o nosso manual de sobrevivência!
Um lindo livrinho, com uma importante mensagem para
os nossos pequenos! Não deixem de ler!
Livro:
Aqui estamos nós
Autor:
Oliver Jeffers
Editora:
Salamandra
Com Alvinho não é diferente! Ele ama ganhar presentes e não cansa de pedir aos pais. E foi assim que na noite do Natal Alvinho sonhou que ganhou tantos, mas tantos presentes que eles não cabiam no quarto. Mas, quando acordou, havia ganhado apenas um... e então, o que será que aconteceu? Descubra neste maravilhoso livro "Alvinho e e os presentes de Natal.
Livro: Alvinho e os presentes de Natal - Coleção Aventuras de Alvinho
Autora: Ruth Rocha
Editora: FTD, 1996
 |
| A cabeleireira Graça de Sá alerta sobre cuidados |
Quem cuida de crianças, geralmente tem inúmeras dúvidas quando o assunto é o cuidado com o cabelo infantil. E realmente ainda há pouca informação sobre esse universo. No entanto, é muito importante falar sobre esse assunto. Principalmente porque os cabelos dos pequenos são mais sensíveis e finos, exigindo procedimentos bem mais delicados do que os dos adultos.
Muitos, infelizmente, tratam os cabelos das crianças com o mesmo arsenal de produtos destinados à adultos. Alguns pais ou cuidadores recorrem a “tratamentos” transformadores, principalmente em cabelos crespos e cacheados. A terapeuta capilar Graça de Sá, cabeleireira há 35 anos, afirma que isso é um erro. “O couro cabeludo da criança é mais sensível. A camada protetiva da pele ainda está em formação. Além disso, essa região é muito vascularizada e acaba absorvendo o produto químico que por sua vez pode causar alergias, ferimentos e intoxicação. Produtos para alisamento a base de amônia, hidróxidos e formol podem deixar o frágil cabelo infantil quebradiço e opaco. Também usar coloração pode causar danos, pois os produtos não têm segurança estabelecida para o uso em crianças. O ideal é esperar até os 12 anos”, afirma.
Crianças correm e brincam o tempo todo. O suor pode causar coceiras e oleosidade. Graça frisa a importância da lavagem diária ou pelo menos a cada dois dias. “Aproveite o momento da lavagem para desembaraçar os fios. Evite pentear o cabelo seco. Por serem fininhos, os fios tendem a embaraçar. Isso, além de incomodar a criança, poderá ocasionar a quebra. Para facilitar o pentear, use um creme específico ou leave-in. Esses finalizadores protegem o cabelo, minimizam o excesso de volume, alinham o frizz (aqueles fiozinhos mais rebeldes) e, se for o caso, definem os cachos”, aconselha.
 |
| Imagem de alexramos10 por Pixabay |
A oferta de produtos específicos para os fios infantis tem crescido no mercado. “Hoje, conseguimos encontrar boas marcas mesmo em farmácias e supermercados. Algumas linhas já são tradicionalmente conhecidas e confiáveis, como por exemplo a Johnson & Johnson, Turma da Mônica e os da marca Natura. O importante é que os produtos deverão ser testados dermatologicamente para o público infantil e possuir uma composição mais suave e pH equilibrado”, orienta.
Então, mamães e papais, basicamente, precisamos ficar de olho se o produto é desenvolvido
para crianças, dermatologicamente testado, hipoalergênico e destinado para o
tipo de cabelo da nossa criança!
*Graça de Sá
é cabeleireira, especialista em colorimetria e terapia capilar.
Gildo é um carismático
elefantinho que ama andar de bicicleta, regar as flores, fazer piquenique e
brincar na piscina. Sempre em boa companhia, ao lado do passarinho Paulo, da
charmosa hipopótamo Verinha, do macaco João e da girafa Catarina, Gildo vive
altas aventuras. Em Gildo e os amigos no jardim, o elefantinho mostra o
valor das amizades e reforça a importância de características como a amabilidade,
a simpatia e, acima de tudo, a coragem.
Gildo é um dos personagens mais famosos da autora e ilustradora Silvana Rando. A saga do elefantinho já vendeu mais de 55 mil exemplares desde o seu lançamento e rendeu a sua autora o prêmio Jabuti de Melhor Ilustração Infantil em 2011.
Maravilhosa dica de
leitura para todas as idades!
Livro: Gildo e os amigos no jardim
Autora: Silvana Rando
Editora: Brinque-Book
Ou isto ou aquilo! Este é o título do livro escrito pela conhecida escritora Cecília Meirelles. Publicada em 1964, a obra continua atual e encantando crianças e adultos. No caso dos pequenos, a leitura deste livro pode ajudar no processo de discernimento. Conversando com os meninos e meninas, a partir desta obra, é possível apontar caminhos e ajudá-los a escolher entre o bem e o mau, entre a alegria e a tristeza: Ou isto ou aquilo.
Livro: Ou isto ou aquilo
Autora: Cecília Meirelles
Ilustrador: Odilon Moraes
Editora: Global Editora
Lançamento: 1964 (1ª edição); 2012 pela Global Editora
Com uma linguagem leve e divertida, o livro apresenta, também, espaço para desenhar, pintar, além de caça-palavras e outras histórias, como sobre ter irmãos. Vale a pena conferir!
Livro: Histórias de Polliana
Autor: Polliana Guimarães Jardim
Editora: Canção Nova
Vocês conhecem o Chovinista? Ele é o porquinho do Cascão! Apesar de um pouco inusitado para uma criança ter um porco como mascote, para Cascão é a companhia perfeita: divertido, esperto e carinhoso, nunca deixa seu dono na mão. Mas às vezes ele se envolve em grandes confusões!!
Nesse “gibizão” da Turma
da Mônica, Cascão salva Chovinista que quase foi atropelado por um
caminhão. Os dois caem numa poça, e Cascão fica enlameado e desacordado. A Fada
Madrinha do porquinho aparece e salva Cascão, mas ela se engana e o transforma
em um porco enorme! Que confusão!
Quer saber o final
dessa aventura? Leia Turma da Mônica: O porcão.
Suas crianças vão amar!
Livro: Turma da
Mônica: O porcão
Autor: Maurício de
Souza Produções
Editora: Melhoramentos
Mas, você sabia que, com a ajuda de um profissional, ou com atitudes aparentemente simples, é possível diminuir o estresse dos meninos e das meninas? Para falar sobre este assunto, a equipe do Meu Catavento Colorido entrevistou a psicóloga Cynthia Julie Valadão. Confira o bate-papo!
Meu Catavento Colorido - Quais são os principais sinais de que uma criança está estressada e como os adultos podem lidar com o estresse infantil?
Cynthia Julie Valadão - Os principais sinais na criança são a irritabilidade, o choro excessivo, dificuldade de concentração, medo (incluindo o medo da doença), pesadelos, falta de apetite, insônia e uma vontade maior de estar a todo tempo ao lado dos pais, como resultado da insegurança de ficar sozinho. É necessário que, antes de tudo, os adultos compreendam que essas reações são resultado do grande período de isolamento e que, a partir disso, acolham essa criança, compartilhem momentos de brincadeira e escuta dos sentimentos desta criança.
Meu Catavento Colorido - Neste período de pandemia, tem sido muito comum ouvir pais e mães reclamando de crianças estressadas. Assim, o que os adultos podem fazer para diminuir o nervosismo dos pequenos que estão mais tempo dentro de casa e sem contato com outras crianças?
Cynthia Julie Valadão - O primeiro passo é manter a criança acolhida e segura. Informá-la sobre o que estamos passando, de acordo com sua idade (o que é a doença, porque precisamos do isolamento, formas de prevenção), para que sua insegurança e ansiedade em relação a isso diminua. Depois, compartilhar momentos de brincadeira, onde a criança se desenvolve e aprende, de forma lúdica, conseguindo também, a partir do brincar, interpretar e expressar o que está sentindo e vivenciando. Jogos que envolvam a corporeidade são bastante significativos nestes momentos. Além disso, é importante que os adultos permitam que a criança fale sobre o que está sentindo. Esse espaço de escuta, faz com que ela se sinta compreendida e possa trabalhar melhor estas emoções que vem vivenciando. Por fim, mas igualmente necessário, está a tentativa de manter a rotina da maneira mais organizada possível e manter o contato, mesmo que virtual, com pessoas que tem laço afetivo com a criança.
Meu Catavento Colorido - Qual a diferença entre estresse, ansiedade e nervosismo infantil?
Cynthia Julie Valadão - O nervosismo é uma sensação temporária, que tem seu fim a partir do momento que o estresse desaparece. O estresse é a reação do nosso corpo a uma situação de tensão. Com isso, são desencadeadas reações químicas e fisiológicas que alteram o funcionamento do corpo. Já a ansiedade, é uma reação normal do organismo para adaptar-se a novas situações. Quando em excesso, esta ansiedade pode acabar prejudicando a capacidade de se adequar e a execução de tarefas dessas pessoas, gerando um "estado nervoso contínuo", o que pode caracterizar um transtorno.
Meu Catavento Colorido - A atividade física é grande aliada na solução de problemas físicos e psicológicos. No caso do estresse, mas levando em consideração o isolamento social, quais são os tipos de atividades indicadas para ajudar as crianças sem precisar sair das casas?
Cynthia Julie Valadão - Atividades lúdicas são a melhor pedida neste momento. E, principalmente, atividades que usem o corpo, como pular cordas, amarelinha, esconde-esconde e circuitos de exercícios. Se as crianças puderem manter as atividades físicas que já faziam, mesmo no modo online, é de grande valia. Outra grande dica é inserir as crianças nas atividades domésticas, de acordo com a idade, de forma que ela compreenda a importância da tarefa que faz e faça parte da rotina da família.
Meu Catavento Colorido - Os aparatos tecnológicos estão cada vez mais cedo nas mãos dos meninos e das meninas. Podemos considerar que os celulares, tablets e computadores influenciam ou aumentam o nervosismo nas crianças?
Cynthia Julie Valadão - Sim, podemos. Já existem inúmeros trabalhos publicados que comprovam os prejuízos trazidos pelo uso excessivo da tecnologia pelas crianças, a exemplo do artigo "Principais prejuízos biopsicossociais no uso abusivo da tecnologia na infância: percepções dos pais", publicado na Revista Multidisciplinar e de Psicologia, em julho de 2020. Na realidade, é importante que o uso seja limitado, de acordo com a idade da criança, para que esses prejuízos sejam minimizados.
Meu Catavento Colorido - Qual a orientação que você pode deixar para os adultos que têm observado as crianças mais nervosas ou estressadas?
Cynthia Julie Valadão - Acolhimento. Todos nós estamos exaustos após tanto tempo de isolamento, a diferença é que as crianças ainda estão desenvolvendo sua percepção acerca do que está sentindo e vivenciando. Isso faz com que elas não reconheçam o que estão sentindo, o que torna essencial que os adultos as auxiliem neste momento. Conversar acerca da situação e dos sentimentos faz com que a criança compreenda o momento que estamos passando, sua delicadeza e importância, se sintam mais seguras e confiem na sua rede de apoio familiar.
Conhecer a beleza das cores que compõem as pinturas de
Tarsila do Amaral é um privilégio. Em Tarsilinha e as Cores, a
exuberância da fauna e da flora retratada nos quadros da mais famosa artista
plástica brasileira despertará o olhar infantil para o aprendizado.
O
livro permite que as crianças acessem o universo da arte por meio da
contemplação da vida e da obra dessa grande artista, e tem muito a ensinar,
abrindo as portas da criatividade para que os pequenos possam se interessar
pela arte.
Tarsilinha e as cores foi escrito pelas autoras Patrícia Engel e
Tarsilinha do Amaral (bisneta da artista) com lindas e coloridas ilustrações de
Cris Alhadeff. Um livrinho fascinante!
Livro: Tarsilinha e as cores
Autoras: Patrícia Engel e Tarsilinha do Amaral
Ilustrações: Cris Alhadeff
Editora: Melhoramentos
Livro: Que horas são?
Autora: Daniela Kulot
Editora: Telos (1ª edição)
Impor limites às
crianças pode ser desafiador! É uma questão que mexe com muitos de nós pais e
educadores em geral. Afinal, à medida que as crianças crescem, é importante
também estimular a autonomia. E aí as linhas dos limites podem se tornar
confusas tanto para quem educa quanto para a própria criança. Como fazer? Qual a importância das regras para crianças?
A dica de livro de hoje
aborda justamente essas questões. De maneira lúdica e sensível a autora Sue
Graves apresenta às crianças diferentes emoções e aspectos do comportamento. Elas
aprenderão que é preciso obedecer às regras de seus pais e professores para que
todos possam se divertir e aprender juntos.
Um livrinho simples e interessante para essa fase da vida tão
confusa e delicada. Não deixe de ler!
Livro: Por que não posso?
Autora: Sue Graves
Editora: Moderna
Você sabia que essa história é baseada no conto da Gata Borralheira? A jovem Cinderela era filha de um rico comerciante. Após a morte do pai, Cinderela passou a viver com a madrasta e as suas duas filhas. Por inveja da beleza da Cinderela, as três transformaram a jovem em uma serviçal.
Mas, após muito sofrimento, o que aconteceu? A Cinderela conheceu um príncipe! E aí? Aí eu só te digo uma coisa: leia este livro para uma criança!
Livro: Cinderela
Autor: Charles Perrault (obra original) / Cristina Marques (obra sugerida)
Coleção: Clássicos Todolivro
 |
| A Profª Antonia ressalta o valor da leitura nos anos escolares |
A maioria dos amantes da leitura afirmam que ela permite sonhar, enfrentar medos, vencer angústias, desenvolver a imaginação, viver outras vidas, conhecer outras civilizações, abrir os olhos e a mente para outras culturas, sociedades e realidades.
Mas, em geral, pesquisas invariavelmente apontam que crianças e jovens brasileiros ainda não leem o bastante. Segundo a 5.ª Pesquisa Retratos da Leitura no Brasil, coordenada pelo Instituto Pró-Livro em parceria com o Itaú Cultural e feita pelo Ibope, realizada com 8.076 pessoas, em 208 municípios, entre outubro de 2019 e janeiro de 2020, 48% dos brasileiros não leem. Um número expressivo!
Mas,
como as escolas podem trabalhar o valor da leitura com suas crianças e jovens?
Qual a importância desse hábito nos anos escolares? Segundo a professora
Antonia Brandão, especialista em Letramento e Alfabetização, além de despertar
para o mundo ao seu redor, a leitura é vital para desenvolver capacidades,
ampliar vocabulário e aprimorar a criatividade das crianças. “A
criança que lê, aprende com mais facilidade qualquer coisa. A leitura melhora a
forma de comunicação, tornando-a mais clara e de fácil entendimento, consequentemente
facilitando o desenvolvimento intelectual e social da criança”, afirma a
educadora.
A pesquisa ainda aponta que 11ª é a posição que a leitura de livros ocupa na lista do que as pessoas gostam de fazer no tempo livre. Televisão, internet, música, redes sociais como o Whatsapp, são algumas das atividades que vem antes da leitura do livro. Nesse contexto, é preciso pensar como a escola e a família podem colaborar e possibilitar um ambiente propício para os leitores em formação. “O livro didático e os de literatura são recursos muito utilizados por mim. Uso mais os livros de literatura de forma individual e ou coletiva mostrando para as crianças a importância que o livro pode ter na vida de todos. A literatura transporta o aluno para além da sala de aula, estimula a imaginação, melhora o conhecimento de “mundo” e, como já disse, melhora o vocabulário, ajuda a compreender o que acontece a sua volta”.
Imagem:Pixabay
Para o professor José Gomes, especializado em
Tecnologia Educacional e docente há mais de 20 anos, a importância da escola em países
como o Brasil é maior do que nos países do chamado primeiro mundo, onde as
pessoas naturalmente leem mais. “Nós não somos uma sociedade leitora, por isso,
não podemos esperar que o exemplo venha da família. A escola tem o papel de
entrar na vida do estudante para transformar esse cenário. É preciso criar um
ambiente propício para a leitura. Nós temos que dar o exemplo e despertar a
curiosidade dos jovens”, argumenta.
*Antonia Brandão é professora
da rede municipal em Lauro de Freitas, licenciada em História pela UNEB (Universidade
do Estado da Bahia) e especializada em Alfabetização e Letramento pela
Universidade São Luis.
*José Gome é professor do
Ensino Médio de Língua Portuguesa, Redação e Língua Inglesa, especializado em
Mídias na Educação e em Tecnologia Educacional pela UESB (Universidade Estadual
do Sudoeste da Bahia).
Sara Gomes é jornalista e especialista em Jornalismo e Convergência Midiática.
Iris Queiroz é jornalista e especialista em Jornalismo e Convergência Midiática.
| MEU CATAVENTO COLORIDO - Todos os Direitos Reservados - Copyright © 2015 |  |
